今回は、予習シリーズ５年上の社会 第１回～第４回の概要です。
❖ 第１回 魚はどこから？
日本の漁業に関する学習回です。
主な漁港とその位置、魚の種類に応じた漁法（はえなわ、底引き網、棒受け網等）、漁業と漁獲量の推移グラフ（遠洋漁業が減った時期とその理由など）、養殖と栽培の差異、主要な養殖地（サロマ湖のホタテ貝など）、水産資源の保護、漁業の課題などを学習します。
４年生に比べて分量が一気に増えますが、比較的なじみのあるテーマなので楽しく学習できた回でした。
❖ 第２回 暮らしに役立つ資源
地下資源（石油や石炭、天然ガス等）と発電方法などを学びます。
主たる地下資源の主要な輸入相手国、各資源の特徴、エネルギー革命、資源の運搬方法を学習するとともに、これらの資源との関連も深い発電方法を学びます。まずは化石燃料を使う発電とその発電のメリットデメリット、発電所の位置の特徴を学習し、次に再生可能エネルギーを用いた発電のメリットと課題、発電所のある場所などを学習します。
内容的にはやや難しいですが、理解重視の学習を行うことで、暗記すべき事項はかなり絞られると思います。
❖ 第３回 いろいろな工業
主な工業の分類と代表的な生産物を理解して、どの工業でどういった製品が作られるのかを理解します。
自動車などわかりやすいものもありますが、鉄鋼や石油化学など小学生には馴染みがないものも多いので、学習初期段階で、工業の名前と代表的な製品を写真などのイメージである程度紐づけておくと、理解の助けになると思います。
重化学工業では、鉄鋼や自動車の生産工程がポイントとなります。ジャストインタイムや関連工場（協力工場）などのサプライチェーンも登場し、小学生にとっては内容的にもかなり高度なものも扱います。
鉄鋼の生産ラインはなかなか見る機会がありませんが、自動車工場については小学校の社会科見学でも行く機会がありと思います。また、自動車工場であれば家族で見に行くこともできます。自動車の生産ラインを一度見ておくと、理解が深まると思います。
石油化学工業で生産される様々な製品も重要ですが、こちらはある程度知識中心になるように思います。
❖ 第４回 うつりゆく工業の姿
４回までで最も重い学習回です。
まず、４つの工業地帯と８つの工業地域の名前と場所を覚えます（名前を覚えれば、場所はある程度推測類推できます）。次に各工業地帯と各工業地域の生産額の特徴を理解します。ポイントは単なる暗記ではなく（もちろん暗記すべき事項もかなりありますが）、理屈を伴った記憶を心がけることだと思います。例えば、中京工業地帯→機械工業の比率が高い→豊田市の自動車→原料となる鉄鋼は東海市→輸出入には名古屋港･･･といった具合です。
学習が進んでいくにつれ、工業地帯（地域）にある主要な都市と生産品も学習しますが、都市の主力生産品が工業地帯（地域）の特徴を形成していることを理解することで、工業地帯（地域）の理解が一層深まると思います。例えば、群馬県太田市→自動車（関東内陸）、市原→石油化学、千葉、君津→鉄鋼（京葉）など。
第４回の内容は１週間の学習では不十分なので、総合回や春期講習、あるいは、第11回以降のまとめの学習で何度も学習することになると思います。
❖ 所感
５年がスタートしていきなり重量級となった社会。４回までの学習内容で小４の予習シリーズ上・下巻１冊分くらいのボリュームがある感じですが、何とか対応できたようです。
「10歳の壁」と言われますが、Reasoning（論理的思考）がある程度できるようになるのが小５（小４）以降と思われます。理・社の学習内容もその時期に合わせて本格化しているような気がします。
