父親目線の子育て日記

四谷大塚では、１週間ごとに「予習シリーズ」で学習した内容について「週テスト」で確認するという流れが基本にあります。我家も（新小４の２月から現在まで）組分けテストを含めると20回以上受けているので、週テストの活用の仕方も大分慣れてきたように思います。


【週テストが有効な場合】
週テストが有効なのは、「週末までにその週の学習を一通り完結できていること」が前提としてあると思います。とは言え、応用問題まで完璧に理解している必要はなく、Ａコース、Ｂコース及びＣコースに見合ったレベルの問題まで一通り学習したうえで週テストを受ければ足りると思います。


重要なのは週テストを受けた後の復習（解き直し）です。特にミスによる失点部分については、なぜそのようなミスをしたのかについて分析を行うことが大事だと思います。そして、この分析は徐々に子供自身で行うことができるように仕向ける必要があると思います。


「週テスト」も一応テストなので順位や偏差値なども出ます。しかし、こうした数値に振り回される必要はないと思います。というか、毎週のことなので、偏差値など一々気にしていたら身が持ちません。また、高得点をとること自体目的ではないので、試験テクニック的なこと（いわゆる「捨て問」など）は一切気にせず、最後の問題まで果敢にチャレンジしていく姿勢が重要だと考えています。実際、我家では算数の家庭学習を始めてから、（できなくても）難しい問題にチャレンジする姿勢を身につけることにかなり腐心してきたので、この姿勢は「点取り」が重要となる時期まで維持したいと考えています。


いずれにしても、週テストは毎週の学習定着度を測る大き目の演習としてとらえ、活用することが重要だと思います。


【週テストを受けない方が良い場合】
上記のような週テストのサイクルを回すのはそれなりに負担があるので、場合によっては週テストを利用しない方が良いケースもあると思います。実際、週テストを利用していない四谷大塚の提携塾、あるいは、四谷大塚の生徒さんでも全員が受けているわけではないようです。


その週の学習内容の定着が不十分なまま週テストを受けるという流れが常態化すると、復習を含めて週テストの負担はかなり大きくなると考えられます。このような場合には、じっくり１週間かけてその週の学習を行い、自宅で問題演習をしたり週テスト問題集などに取り組んだ方が、学習理解度は深まるように思います。


その意味では、週テストは必ずしも「万人に向く」システムではないような気もします。


我家も今のところ週テストのサイクルに乗って何とか学習を続けていますが、学習の質・量が大幅にアップする５年生以降、週テストのサイクルに乗れるかは未知数です。


※　直近に書いた記事が２本消えてしまいました。何らかの原因で上書きされてしまったようです。１本は内容を思い出しながら書き直しましたが、もう一本は長目の記事のため折を見て再度アップしたいと思います。

連休中日の本日、初の文化祭へ行ってきました。行ったのは娘と妻で私は留守番です。


たまたま、近場の学校で文化祭が開かれているという情報を妻がキャッチし、「そろそろ１つ位は見ておいた方が･･･」という妻の考えもあり、初参加になりました。娘曰く「すごく楽しかった」ということなので、行ってみた甲斐があったと思います。


文化祭に行ったからと言って何かが目に見えて変わるわけではないのですが、学校訪問することで、家からのアクセスや校舎や校庭の雰囲気などはわかります。小４〜小５の時間のある間に、可能な限り多くの学校を見ておくことには意味があると思いました。


※　何かの手違いでブログが消えてしまったので、再度アップしました。